Professeur·e assistant·e PTC/Professeur·e associé·e en évaluation des interventions en psychologie

Dans vos fonctions, vous serez notamment amené·e à :

Enseignement (45%)

Il s’agira d’assurer six heures hebdomadaires par an d’enseignement en français, aux niveaux Bachelor et Master, ainsi que l’encadrement de mémoires de Master et de thèses de Doctorat.

Recherche (45%)

La personne titulaire développera son propre programme de recherche dans le champ de l’évaluation des interventions en psychologie, participera à la consultation de méthodologie quantitative de l’Institut, et collaborera avec les autres membres de l’institut de psychologie afin de soutenir les recherches en évaluation des interventions psychologiques.

Ses recherches donneront lieu à des publications académiques de niveau international.

La personne titulaire s’intégrera au sein de l’Institut de Psychologie (IP), et participera aux activités scientifiques de la Faculté des sciences sociales et politiques (SSP).

Elle procédera à la recherche de fonds externes, notamment auprès du Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique (SNSF).

Responsabilités administratives (10%)

Conformément aux prescriptions légales et aux exigences de la collégialité, la personne titulaire assumera les tâches administratives pouvant lui être imparties dans le cadre de ses fonctions, au niveau de l’Institut, de la Faculté, de l’Université et des instances de coordination universitaire.

Afin de compléter notre équipe, nous souhaitons engager une personne avec le profil suivant :

• Doctorat en psychologie ou titre jugé équivalent
• Programme de recherche attesté dans le domaine du développement, de l’implémentation, de l’évaluation et de la dissémination d’interventions psychologiques
• Expertise en méthodologie quantitative avec une ouverture vers le développement de recherches mobilisant des méthodes mixtes
• Expertise de collaboration avec des institutions publiques (administrations publiques, associations, organisations internationales, etc.)
• Expérience de l’enseignement universitaire
• Insertion dans les réseaux internationaux de recherche du domaine
• Capacité à attirer des fondes externes de financement de recherche
• Bonnes connaissances du français et de l’anglais à l’oral et à l’écrit
• Capacité à enseigner en français dans un délai de 2 ans.