Chargé de cours EDTL 604-001 DISE

Chargé de cours EDTL 604-001 DISE S26

time left to apply Date de fin : 21 mars 2026 (Il reste 2 jours pour postuler)

Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.

Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l’Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).

Offre d’emploi :

Département d’études intégrées en éducation (DISE)

Code et titre du cours :

EDTL 604-001 - Techniques de planification et d’évaluation

Planification de cours et évaluation dans le contexte québécois, incluant la conception à rebours, la formulation d’objectifs d’apprentissage, l’évaluation pour, de et comme apprentissage, les pratiques de planification différenciée et la création d’outils d’évaluation. Occasions en classe de favoriser et d’évaluer la créativité et l’apprentissage par problèmes, tout en tenant compte des contraintes liées aux tests standardisés et aux autres responsabilités d’évaluation et de rapport. Les compétences professionnelles du ministère de l’Éducation du Québec sont abordées et évaluées tout au long du cours.

Séance : été 2026

Crédits : 3

Nombre de postes disponibles : 1

Ce cours n’est pas donné en équipe.

Horaire du cours :

Jeudi et vendredi 2 et 3 juillet (9 h 05 à 12 h 55)

Du lundi au jeudi 6, 7 et 16 juillet (9 h 05 à 12 h 55)

Lieu du cours : EDUC 431

Exigences relatives aux qualifications d-enseignement :

Formation

Doctorat (à titre exceptionnel, les candidats au doctorat et les enseignants à la maîtrise possédant une vaste expérience seront considérés).

Diplôme d’enseignement ou l’équivalent, et expérience d’enseignement au secondaire.

Expérience

Expérience : Une compréhension approfondie du contenu du cours comprend :

Théorie et pratique de la création et de l-établissement d-environnements d-apprentissage positifs et durables, y compris la prise en charge des difficultés d-apprentissage.

Planification de la mobilisation des élèves.

Développement de styles de leadership et d-enseignement efficaces, essentiels à l-établissement et au maintien d-un environnement d-apprentissage positif où la mobilisation des élèves est au cœur de l-apprentissage.

• Expérience d’enseignement dans le système scolaire secondaire du Québec.
• L’expérience d’enseignement au primaire est un atout.
• Connaissance des compétences professionnelles définies par le ministère de l’Éducation.
• Connaissance du programme d’études du Québec.
• Expérience réussie d’enseignement de cours semblables à des futurs enseignants.

Autres

Connaissance de l’impact et de l’efficacité éprouvée des approches pédagogiques explorées en matière d’équité, de diversité et d’inclusion.

Maîtrise de mesCourses, de Zoom et d’autres plateformes en ligne pour faciliter des expériences d’enseignement et d’apprentissage de qualité.

L’expérience d’enseignement auprès de classes hétérogènes est un atout.

Maîtrise de l’utilisation de divers outils numériques d’enseignement et d’apprentissage.

Autres renseignements :

Exigences :

1. Engagement à travailler au sein d’une équipe pédagogique dévouée.

2. Disponibilité requise pour la réunion de coordination et de planification de la course, au moins deux semaines avant le début de celle-ci.

Délai d’affichage : Deux (2) jours ouvrables (un délai supplémentaire peut être appliqué).

Unité d-embauche :

Department of Integrated Studies in Education

Titre du cours :

Techniques for Planning and Assessment.

Code de sujet :

EDTL 604 001

Lieu:

TBA

Horaire:

RF (Jul 2-3), MTWR (Jul 6-16) 9:05-125:5

Date limite pour postuler :

2026-03-20

L-Université McGill recrute sur la base du mérite et s-est fermement engagée à promouvoir et instaurer l-équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d-emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L-Université McGill met en oeuvre un programme d-équité en matière d-emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d-accommodements à n-importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, accessibilityrequest.hrmcgill.ca .

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